王欣 英语
  • 【2018-暑】AE英语直播班Level 2上

    三期:8月6日-8月16日中教18:45-20:25次日外教19:00-20:40

    难度:

    • 中教

      王欣

    • 外教

      Lea1

    • 辅导

      王碧漪


    共16讲 ¥550

  • 【2018-暑】AE英语直播班Level 8上

    四期:8月18日-8月28日中教15:45-17:55次日外教16:00-17:40

    难度:

    • 中教

      王欣

    • 外教

      Tim3

    • 辅导

      张鹤明


    共16讲 ¥550

  • 【2018-暑】AE英语直播班Level 8上

    四期:8月18日-8月28日中教9:00-11:10次日外教10:00-11:40

    难度:

    • 中教

      王欣

    • 外教

      Jason003

    • 辅导

      丁爽


    共16讲 ¥550

  • 【2018-暑】AE英语直播班Level 3上

    三期:8月6日-8月16日中教10:00-11:40次日外教10:00-11:40

    难度:

    • 中教

      王欣

    • 外教

      Sal1


    共17讲 已报满

  • 【2018-暑】AE英语直播班Level 5上

    四期:8月18日-8月28日中教18:45-20:25次日外教19:00-20:40

    难度:

    • 中教

      王欣

    • 外教

      Tristan3


    共16讲 已报满

基本信息

姓名:王欣

科目:英语

教龄:11年

年级:幼升小,一年级,二年级,三年级

风格:课堂内容多元化,难点知识趣味化!1. 张弛有度充满收获---- “既温柔又严厉”的老师2. 纯正的发音----英语专业科班出身 丰富英语教学经验3. 知识趣味化----学到的是知识,收获的是兴趣4. 爱,引导,励志的教育----建立习惯,培养兴趣,发现优秀

教师简介

她-------王欣老师:

 

1个最爱的专业=英语专业(TEM-8级)

2种身份: 线上+线下教育

3份期待-自己,孩子,家长

4年英语专业科班毕业

5套小学英语教辅教材开发经验

 

 

6年学而思网校教学经验

7年小学英语培优教育经历

 

 

 

她-------Vivian的课堂:

1. 张弛有度充满收获---- “既温柔又严厉”的老师

2. 纯正的发音----英语专业科班出身+丰富英语教学经验

3. 知识趣味化----学到的是知识,收获的是兴趣

4. 爱,引导,励志的教育----建立习惯,培养兴趣,发现优秀

 

 

 

她-------孩子眼中的她:

孩子的朋友:

 

在直播课堂上,Vivian老师有着自己独特的教学节奏,丰富多样的互动形式和课堂鼓励机制,大大地增加了学生们在远程直播中的学习兴趣;因学生而制宜因班级而制宜也是王欣老师一直坚持的,同样的班次也要有针对性和不同的教法,所以备课之后更重要的是“了解学生,了解班级”,因为学生是不同的,所以老师并不是单纯的讲完课,而是讲好课。除此之外,Vivian也喜欢和学生们常常互动,经常收集学生们的照片和他们不同时期的进步成果-每一个证书,每一个好成绩和每一点取得,家长们反馈和建议的积极有效解决,也成就了王欣老师在家长和学员心目中亦师亦友的形象。

 

孩子的良师:

“作为老师,我们生命中的重要目标之一就是帮助孩子在其成长过程中坦然并充满自信的面对逐渐扩大的知识体系.” “这是我一直努力在做的,并且绝非一蹴而就的.” Vivian坦言.

在知识的传授上,她不断的调整,更新方式方法,简单的知识趣味化,重点难点细致化,爱上她的课堂?那是轻而易举的事.

 

她-------家长眼中的她:

“与Vivian一起走过4个年头,孩子从一年级小豆包到现在4年级的大孩子,要感谢的是Vivian,用心用爱待孩子是一下子能感受到的.在她的大日子里,我们必须共同见证!”

Vivian 的婚礼上,孩子们一个个的发言祝福,家长们各个热泪盈眶,一起走过四年,孩子们从心理上,学习上,身量上都健康自信的成长,在北京的线下班里,这样真实的一幕依然在悄然进行着.而在网校,来自全国各地家长们,孩子们的留言更是让网络这无形的纽带把师生的距离不断拉近中.

 

她-------Vivian的教育期待:

 

分享: 教育理念的分享.---让家长们了解英语启蒙教育的重要性.

更新: 传统观念的更新.---英语学习所要求的互动性可以通过网络逐步实现.

 

引导: 学习方法的引导.---单纯的反复累计叠加知识不如习得正确的方法.

发掘: 自我潜力的发掘.--- 帮助孩子发现语言学习过程中可激发的自我潜力.

塑造: 健康人格的塑造. --- 学习不是为了应试,不是为了出人头地,不是为了父母,而是为了丰富自己,更加认识这个世界.

 

 

共教过 94486 个学员

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